En cada etapa de
desarrollo, los jóvenes se van interesando en diferentes cosas
de acuerdo a su edad, experiencias, vivencias y realidades;
basados en esta premisa se ha definido que los jóvenes de entre
14 hasta antes de cumplir 18 años conformen la Comunidad de
Caminantes.
Comunidad porque
en su seno los jóvenes compartirán proyectos y actividades que
los harán crecer en conjunto. Comunidad porque a los gustos e
intereses de todos serán tomados en cuenta.
Caminante es
quien no permanece quieto ante el paso de la vida y se decide a
emprender la búsqueda de nuevos horizontes.
Caminantes es
quien tras aprender el camino hacia sus metas se encuentra
consigo mismo y con los demás. Caminante es quien a cada paso
que da desafía el destino, al decidir que a cada paso dado se
está más cerca de la meta.
Es importante
recordar que la Conferencia Scout Mundial estableció la
prioridad Estratégica N°. 2 Adolescente: apoyo a la transición
hacia la edad adulta, por lo que el desarrollo de un programa
que atienda a esta etapa de la vida es de imperiosa necesidad
para el desarrollo del Movimiento Scout Mundial. La Región
Interamericana ha tomado cartas en el asunto desarrollando el
programa para adolescentes: las y los caminantes.
ESTRUCTURA
Atendiendo a las
características propias de los jóvenes en esta etapa de su
vida, la estructura de la Comunidad de Caminantes utiliza
pequeños grupos con mayor cohesión que la patrulla scout: el
equipo. Los equipos se conforman con más de 6 jóvenes. El equipo
posee un carácter formal e informal, como la patrulla scout. Su
carácter formal está dado por favorecer en su seno al desarrollo
de las diversas áreas de crecimiento en los adolescentes que lo
conforman. Su carácter informal está dado por la organización
espontánea que se da en él gracias a los fuertes lazos de
amistad que une sus integrantes.
Esta estructura
se refuerza con la información adicional de Grupos de trabajo,
los cuales pueden estar conformados por jóvenes de la comunidad
de caminantes que pertenezcan a diferentes equipos y que
conforman este grupo de trabajo para desarrollar algún proyecto
específico o para desarrollar alguna parte de un proyecto
especifico. El grupo de trabajo es liderado por un caminante
quien encabeza al grupo mientras se trabaja en el proyecto.
Además de los equipos, en la
estructura de la comunidad hay tres instancias:
Congreso de Comunidad:
Establece normas de
convivencia y decide de los objetivos, actividades y
calendario del ciclo de programa.
Esta integrada por todos los
jóvenes de la comunidad.
Comité de Comunidad:
Ordena las
operaciones y capacita, realiza el diagnostico en el ciclo
de programa.
Está integrada por los
coordinadores de equipo, lideres de proyecto (que serán
incluidos sólo por el periodo de duración del proyecto )
scouters.
Equipo de Scouters
Es el responsable de la
orientación educativa, apoya y evalúa.
Integrada por los scouters
de la comunidad.
Por lo anterior
podemos definir al equipo como el elemento principal de la
Comunidad, sin dejar de lado los Grupos de Trabajo para la
realización de proyectos. En el siguiente esquema podrás notar
la manera en que se relaciona cada uno de los elementos:
EQUIPO
GRUPO DE TRABAJO
Esta formado de 4 a 6
miembros los cuales son amigos muy cercanos.
Esta formado por un número
indeterminado de miembros quienes tienen un compromiso
con la tarea encomendada en Pro de un Proyecto
determinado.
Su tiempo de vida obedece a
la cohesión de los miembros del mismo durante la etapa
de Caminantes.
Su tiempo de vida es igual a
la vigencia de la tarea a realizar dentro del Proyecto.
Su función es la de un grupo
formal e informal de amigos que por medio de
experiencias realizadas crea un ambiente de crecimiento
y madurez.
Su función se limita a
realizar su tarea sin tener que ser formalmente una
estructura sólida.
Tiene un coordinador y un
Subcoordinador que dirige la operatividad del Equipo.
Tiene un responsable que
responde por los avances de la tarea ante el Líder del
Proyecto.
No existen límites de Equipo
en la Comunidad.
Los límites de Grupo de
trabajo en los Proyectos son determinados por el Líder
del Proyecto tomando en cuenta las tareas por realizar.
* Aspectos destacados
El equipo es el eje central y también tiene un carácter
formal e informal:
El equipo es
un grupo fundamental cohesionado.
Los equipos
no tienen menos de 4 ni más de 6 integrantes.
Su
integración será perfectamente horizontal, esto quiere
decir que los jóvenes que integren el equipo con la
misma edad.
El Consejo
de Equipo (integrada por todos los miembros del equipo)
toma las decisiones del mismo.
El
coordinador de equipo es un líder temporal, quien es
elegido democráticamente por los miembros del equipo.
La comunidad de caminantes no está integrada por un
número ideal de equipos.
En la comunidad de caminantes comienza el trabajo en
proyectos:
Con
orientación social.
Para cada
proyecto se formarán uno o varios grupos de trabajos
independientes de los equipos, que a su vez contarán con
Líderes de Proyecto y responsables de tareas
específicas.
MARCO SIMBÓLICO
El desafío de vivir mi
propia aventura
El marco
simbólico se presenta como un ambiente de referencia que
refuerza el papel personal dentro de un grupo en la Comunidad de
Caminantes. El marco simbólico que se propone para esta sección
“El desafío de vivir mi propia aventura” responde a las
necesidades de identidad propia que experimentan los jóvenes de
esta edad.
Se apoyan en 3 dinamismos
esenciales propios de la edad:
Desafío: El reto que
presenta enfrentar la realidad.
Vivir: Ser actor y no
espectador.
La propia aventura:
posibilidad de probar.
Se recomienda apoyarse en un
fondo motivador de personajes históricos que encarnan valores y
que proporcionan un sentido de identidad.
Además se puede
contar con otros elementos que refuércenle marco simbólico tanto
de la comunidad, como de los equipos y estos pueden variar según
sus tradiciones:
Banderines de equipo.
Bandera de Comunidad.
El uniforme (pañoleta,
insignia de compromiso, insignias de progresión, etc.).
El color característico de
la Comunidad que es el AZUL.
Emblema de Equipo.
SISTEMA DE PROGRESIÓN
PERSONAL POR SECCIÓN
Como se mencionó anteriormente,
el Sistema de Progresión Personal se refiere a la forma de
establecer el ENPE para evaluar el crecimiento de los jóvenes,
es decir, para evaluar el avance de los jóvenes con respecto al
logro de sus objetivos educativos.
Sobre esta base el ENPE establece
nuevos paradigmas de los que hemos hablado anteriormente y que
ahora retomamos:
Las insignias
de progresión se entregan al juicio de la etapa funcionando
así como estímulo al cumplimiento de los objetivos
educativos y no como premio a haberlos cumplido.
No es
necesario comenzar desde la primera insignia de progresión,
dado que ellas corresponden a etapas de su vida y por lo
tanto hay objetivos educativos que los jóvenes pudieron ya
haber cubierto fuera del Movimiento Scout.
De la
obtención de un objetivo se deja testimonio colocando un
autoadhesivo o timbre en las cartillas que los jóvenes
utilizan; y cuando el avance llega a cierto nivel, se le
reconoce mediante un cambio de insignia, que marca el cambio
en etapa de progresión.
Los nombres
de las etapas de progresión tiene sentido simbólico.
Las insignias
se entregan por los Scouters tomando en cuenta, en primer
término, y como la más importante, la opinión del joven,
preparando las ceremonias de entrega.
Las
especialidades complementan la progresión personal. Las
especialidades aportan conocimientos y desarrollan
habilidades en los jóvenes que colaboran también en su
desarrollo personal. En la Rama Mayor (comunidad y clan)
estas especialidades se convierten en competencias, ya que
se busca que los conocimientos y habilidades adquiridas
adquieran una mayor relevancia y un mayor valor en la vida
futura.
Las Manadas y
Tropas realizan las especialidades para desarrollar
aficiones y aptitudes específicas en un área. Estas son
insignias de especialidad y se entregan hasta demostrar que
se cuenta con los conocimientos y las habilidades
necesarias.
Los
Caminantes y Rovers realizan competencias con un sentido de
obtención de resultados para la vida y, como su nombre lo
indica, de desarrollar capacidades que los preparen para el
ámbito laboral y profesional. Al igual que las
especialidades se entregan hasta que el joven es competente.
Comunidad de Caminantes
Para la Comunidad de Caminantes
se han definido tres etapas de progresión
Etapa
Búsqueda, se entrega cuando un joven o una joven comienza a
trabajar con los objetivos personales correspondientes al
período 14 a 18 años, según la edad de ingreso y dependiendo
del número de objetivos que se consideran logrados con
anterioridad. Esta edad corresponde a la adolescencia el
desarrollo evolutivo del individuo.
Etapa
Encuentro, se entrega cuando un joven o una joven ha
alcanzado aproximadamente la tercera parte de los objetivos
para las edades 14 a 18 años (adolescencia).
Etapa
Desafío, se entrega desde que un joven o una joven ha
alcanzado dos terceras partes de los objetivos personales
para las edades 14 a 18 años (adolescencia).
Dichas etapas
buscan como en todas las secciones, promover el desarrollo y la
madurez de los jóvenes a través de un sistema adecuado a su
edad.
ASPECTOS GENERALES DE LAS
PROGRESIONES
Cuando un niño o
joven ingresa a una sección y es mayor de la edad común
establecida, inicia en la de progresión que le corresponde de
acuerdo a su madurez, según se haya determinado en el periodo de
inducción siguiendo los criterios generales.
La motivación por
reconocimiento que pretenden las etapas de progresión genera que
los jóvenes lleguen cada vez más lejos en su crecimiento
personal, pero las insignias y su obtención no constituyen un
fin en si mismas.
Es
importante tener presente que el conjunto de objetivos
es un programa para la vida y no para la actividad
propiamente scout. Por lo tanto es natural que un joven
avance en su vida en el logro de los objetivos
educativos sin pertenecer al Movimiento Scout.
ESPECIALIDADES Y
COMPETENCIAS
Elsistema de especialidades será utilizado por las Ramas
Menor e Intermedia (Manada y Tropa Scout) mientras que la Rama
Mayor (Comunidad de Caminantes y Clan Rover) utilizará un
sistema de competencias.
Competencias
En el caso de las Ramas Mayores
las especialidades se convierten en competencias.
Este importante
cambio no solo tiene que ver con la forma de nombrarlas, hay un
trasfondo de mucho más peso que el simple cambio de nombre.
Tanto en la adolescencia (caminantes) como en la juventud
(rovers) los jóvenes experimentan cambios importantes que los
llevan a interrogarse sobre su futuro. El
movimiento scout, atento al cumplimiento de su misión,
pretende, a través del Programa Educativo, dotar a los jóvenes
de herramientas que les permitan comenzar a definir su proyecto
de vida (caminantes), en primera instancia, ya comenzar a
llevarlo a cabo (rovers), como última instancia.
El crecimiento de
los jóvenes en las áreas de crecimiento, a través de la
obtención dé conductas deseables, plasmadas en los objetivos
educativos, está directamente identificado con las insignias de
la progresión personal de cada etapa.
Sin embargo, en
la adolescencia y la juventud, el programa educativo del
movimiento scout pretende ir más allá y coadyuvar, de mejor
manera, en la obtención de conocimientos, el desarrollo de
habilidades y, sobre todo, el cambio de actitudes, tales que
permitan a los jóvenes que participan en él adquirir
competencias que es por ello que las especialidades de la
manada y la tropa que se reconocen más por aficiones propias de
las edades que las contemplan, dan un salto hacia delante para
transformarse en competencias en la Comunidad de Caminantes y en
el Clan de Rovers.
Las competencias
están directamente relacionadas con acciones que desarrollan los
jóvenes que les ayuden a: mejorar sus conocimientos y/o
habilidades de un tema específico.
Las competencias también se
encuentran clasificadas en 6 campos:
El primer nivel
de cada competencia será de color amarillo, al realizar una
segunda competencia de la misma área será de color verde, la
tercera de color azul y la cuarta de color rojo.
INSIGNIA
VIDA AL AIRE LIBRE
La vida al aire
libre es un elemento primordial del Método Scout; por ello, los
niños deberán adquirir conocimientos y desarrollar habilidades
que les permitan disfrutar de mejor manera de la vida la aire
libre.
La insignia al
Aire Libre en si primer nivel será otorgada cuándo se adquieran
los conocimientos y habilidades básicas acordes con la sección;
los siguientes niveles consistirán en la adquisición de mayores
conocimientos y habilidades en los diversos campos relacionados
con la vida al aire libre: campismo, cabuyería, pionerismo,
exploración, orientación, supervivencia, etc.
INSIGNIA
PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL
La participación
activa del Movimiento Scout en diversos ámbitos ha estado
presente a lo largo de todos nuestros años; el crecimiento de
los niños que participan en el programa educativo scout, conduce
a que participen en la comunidad a la que pertenecen; esta
participación requiere ser estimulada y reconocida.
Se obtendrá al
demostrar la participación activa en instituciones, obteniendo
resultados concretos; esto quiere decir, con liderazgo, de
manera propositiva y protagonista en sus distintas ocupaciones;
por ejemplo. Coro de la Iglesia, alguna Asociación Juvenil,
alguna organización que cuida el Medio Ambiente, alguna
institución dedicada a la Protección Civil, la Sociedad de
Alumnos, etc.
El sentido de
esta insignia, es el valorar el esfuerzo de los niños en otros
círculos sociales, promoviendo los valores scouts y
representando el movimiento de manera activa.
INSIGNIA DE
ENLACE
Ese momento
especial en el que el niño o el joven, se encuentra concluyendo
los objetivos educativos propios de su sección, es conocido como
periodo de enlace.
En el
enlace el joven comienza a convivir con la sección
consecutiva, aprendiendo sobre su funcionamiento, su
marco simbólico y su estructura. El enlace no debe durar
menos de 3 meses ni más de 6 meses. Durante la duración
del mismo, el joven que comenzara su periodo
introductoria en la sección consecutiva, portando desde
el inicio la insignia que identifica su participación en
este periodo, hasta que se realiza su pase a la
siguiente sección.
Recordemos que
los cambios evolutivos del ser humano son paulatinos, por lo
tanto el tener un buen periodo de enlace nos permitirá llevar
al joven a las siguiente etapa con el mejor conocimiento y sin
sufrir de cambios bruscos. Durante este periodo el joven scout
se preparara para renovar su compromiso, a través de su Promesa
Scout. El momento en el que éste dispuesto a renovar su promesa
Scout será el mejor momento para que ingrese definitivamente a
la siguiente sección.
INSIGNIA DE SECCIÓN
El sistema de las
Insignias Terminales utilizado anteriormente, consideraba que
los jóvenes que las obtenían eran sumamente especiales y que el
recibir dicha insignia representaba haber cumplido con todos y
cada uno de los requisitos establecidos; en los adelantos además
de un mínimo de especialidades acreditadas, lo cual solía ser
difícil, por lo que los privilegiados para recibirla eran muy
pocos.
El Esquema
Nacional de Programa Educativo, si lo analizas detenidamente, no
propone un sistema de adelantos Con insignias terminales, sino
que propone un sistema progresivo a través de objetivos
educativos intermedios para alcanzar objetivos educativos
terminales, reconociendo, además, la obtención de conocimientos
y habilidades adicionales, es por eso que las Insignias de
Sección podrán portarlas todos aquellos que hallan participado
en la sección, portándola en la siguiente y adquiriéndola sin
trámite previo.
Sin embargo,
reconocemos que la progresión personal se ve complementada a
través de las especialidades y competencias, la insignia de vida
al aire libre y la de participación institucional, por lo que da
lugar a la denominada Insignia de Desarrollo Optimo. En la
sección, la cual se deberá de tramitar ante la Comisión de
Programa Educativo de cada Provincia. (Para el caso de manada,
tropa y comunidad).
Los jóvenes que
participan en el Clan la obtendrán, hacia la edad límite de la
sección, al concluir con los objetivos educativos terminales,
acercándose al perfil de egreso que el Proyecto Educativo
establece. De manera que podríamos afirmar entonces que la
Insignia de Sección en el Clan Rover es la única Insignia
Terminal, pues después de ella no habrá otra insignia de
sección. Los jóvenes que egresan del Clan se enfrentarán
entonces al mayor reto de todos: "LA REALIZACIÓN DE SU PROYECTO
DE VIDA", por lo que la Insignia de Sección del Clan Rover y la
Insignia Terminal, servirán como estímulo para que lo consiga.
Las Insignias de
Sección se entregan justo en el momento en el que el niño o el
joven deja su sección para ingresar a la siguiente, listo para
renovar voluntariamente su Promesa Scout. De manera que esta
insignia se porta en el uniforme de la sección siguiente. En el
caso del Clan Rover, el o la joven la reciben en el momento de
su partida, tanto la insignia bordada, con su respetivo
certificado, como un fistol metálico (Insignia Terminal) que
podrá portarse en el atuendo diario.
Tomando en cuenta
esto, todo niño, niña o joven debe de ser considerado como
alguien con todas las posibilidades para alcanzar su Insignia de
Sección y en su momento la Insignia Terminal. La Insignia de
Desarrollo Optimo en la sección no debe representar una meta
inalcanzable sino el símbolo de que se ha logrado convertir en
un mejor ser humano gracias al desarrollo experimentado en las 6
áreas crecimiento, en las especialidades y competencias en la
vida al aire libre y en la participación institucional
Asociación de Scouts de México A. C.
Provincia Aguascalientes
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